As apresentações tinham sido marcados para a última aula do semestre, dia 10 de julho, mas não haverá aula no dia 10 por causa do torneio esportivo da escola. Por isso, esta aula foi a última aula antes das férias e as apresentações foram remarcadas para o dia 07 de agosto, no primeiro dia da volta às aulas.
Os estudantes utilizaram esta aula para reescrever seus projetos, desenvolver suas ideias e organizar as apresentações. Passei em cada grupo para conhecer melhor os projetos e orientar os estudantes.
sexta-feira, 28 de agosto de 2015
Aula do dia 19 de junho - Preparando apresentações
Nessa aula eu dei instruções aos estudantes para que eles preparassem uma breve apresentação sobre o que eles já desenvolveram em cada projeto. Essa apresentação tem contribuições importantes, como incentivar um maior desenvolvimento do projeto para que a apresentação seja mais bem executada, propiciar que os estudantes da turma conheçam os projetos uns dos outros, que pode facilitar os bem vindos palpites entre eles, contribuir para a formação dos estudantes com relação a habilidades de comunicação em público e organização de informações em uma apresentação, etc.
Para a apresentação, os estudantes devem ter domínio daquilo que eles estão desenvolvendo, para que saibam explicar sucintamente seus projetos de forma clara. As apresentações devem ser bem curtas, para que todos tenham tempo de apresentar.
Para a apresentação, os estudantes devem ter domínio daquilo que eles estão desenvolvendo, para que saibam explicar sucintamente seus projetos de forma clara. As apresentações devem ser bem curtas, para que todos tenham tempo de apresentar.
Aula do dia 12 de junho - Vídeos do APICE
Nesta aula passei aos estudantes alguns dos vídeos disponíveis na Plataforma APICE. Essa plataforma oferece dois cursos criados pela FEBRACE em uma parceria com a INTEL.
Nos vídeos, vários professores e estudantes dão depoimentos, orientações e dicas sobre como desenvolver um projeto científico.
Depois dos vídeos, os estudantes voltaram a se dedicar à elaboração de seus projetos.
Nos vídeos, vários professores e estudantes dão depoimentos, orientações e dicas sobre como desenvolver um projeto científico.
Depois dos vídeos, os estudantes voltaram a se dedicar à elaboração de seus projetos.
Aula do dia 29 de maio - Cronograma
Demos continuidade à construção dos itens que constituem o projeto. Os estudantes tinham começado a elaborar o Título, o objetivo e os procedimentos na aula anterior. Para esta aula, pedi que eles melhorassem esses itens. Para isso, visitei cada projeto, dando orientações sobre como construir esses itens.
Expliquei também sobre o cronograma, item muito importante de um projeto. O cronograma é um planejamento de datas limites para se executarem as ações previstas nos procedimentos. É o cronograma que dará aos autores do projeto uma noção de quanto tempo eles têm pra desenvolvê-lo e de como anda esse desenvolvimento com relação a prazos e atrasos.
Expliquei também sobre o cronograma, item muito importante de um projeto. O cronograma é um planejamento de datas limites para se executarem as ações previstas nos procedimentos. É o cronograma que dará aos autores do projeto uma noção de quanto tempo eles têm pra desenvolvê-lo e de como anda esse desenvolvimento com relação a prazos e atrasos.
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